整理错题对小学数学课堂的推动

李建文

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省南昌市南昌县幽兰学校 江西 南昌 330216

随着当今时代社会的发展，社会对高素质人才的需求也越来越高，这就要求学校要养出高素质的人才。小学数学作为学科中的基础教育，在小学教学阶段扮演着重要的角色。学生在数学的课堂学习中除了获得丰富的知识之外，还养成了独立思考、自主学习、自主探索的习惯。学生在进行练习的过程中难免有出错的时候，整理错题可以帮助学生在经验整理方面给学生起到很好的示范作用，加深学生对知识的理解，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生在课堂的复习效率，大大提升课堂转化效率，加深学生的知识记忆深度。

整理错题；小学数学；学习习惯；复习效率；记忆程度