摘 要：
苏霍姆林斯基曾说过“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中小学学生的精神世界中尤为重要。”初中数学知识开始向深处探索，知识点逐渐开始有了一些难度，尤其对学生的思维逻辑能力，有了很大的挑战。一些学生无法很快适应，于是在数学学习中逐渐掉队，无法追上教师课堂的讲课速度，逐渐对数学学习失去兴趣。这一问题，使一线初中数学教师在教学中带来了极大的困难和挑战。作为一名一线教师，我们应该如何采取措施激发初中生对数学学习的积极性呢？接下来我将从初中数学学生积极性的成因进行分析，并进行对策研究。
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