首页 > 文渊(高中版) > 2020年第11期 > 小学语文写字教学问题及解决对策研究

  • 小学语文写字教学问题及解决对策研究

    作 者:

    任 彤

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年11期

    单 位:

    山东省德州市平原县龙门街道办事处郭刘小学 山东 德州 253100

    摘 要:

    小学语文教育是学生初入课堂学习所有科目的基础,学习语文不仅能提升自身素质和自我修养,而且还能够对中华优秀文化进行传承。因此,身为一名人民教育工作者,带领孩子们打开阅读世界的大门是一项非常重要的任务。又因新课程的不断改革,要求小学语文教师在教学过程中一定要融入低段写字教学的理念,这一理念是新课改的突出特点,也是目前我国小学语文教育教学的主要内容。它不仅可以调动小学生学习语文的兴趣,还可以加强学生理解并掌握知识的能力。因此,文章就小学语文教学中的低段写字教学理念进行有效分析,并提出一些能够加强小学语文教学中低段写字教学理念的实践方法。

    关键词:

    小学语文;识字写字;教学

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