体验式教学在小学英语教学中的实践

余金燕

《文渊(高中版)》 2020年11期

安徽省合肥市长丰县长新路小学 安徽 合肥 231100

素质教育是我国新课程改革时期教师一致推行的理念，这一理念重点强调了学生在课堂中的主体地位，教师需要在完成思想转换的前提下优化教学模式，强化学生的学习体验，为他们提供个性化发展空间，最终构建出高效课堂。本文将以小学英语学科为例，深入分析学生的个体特征，详细探析体验式教学法在其教学中的应用策略，以供参考。

小学英语；体验式教学；教学实践