浅谈小学数学语言表达能力的培养

胡秀萍

《文渊(高中版)》 2020年11期

新疆医科大学子女学校 新疆 乌鲁木齐 830000

不同于人们在日常生活中使用的语言，数学语言具有其独特的含义和特征。对于小学生而言，数学语言比较抽象，在理解和运用上存在一定的难度。语言是思维的物质外壳①。数学语言与数学思维有着密不可分的联系，数学语言不仅是数学思维的产物，也是数学思维的工具。小学生将数学语言内化到自己的语言系统中，可以促进数学思维能力的发展，增强分析问题和解决问题的能力，提升数学素养。所以对小学生进行数学语言表达能力的培养是非常重要的。

小学数学；语言表达能力；培养