浅析初中地理高效课堂构建策略

李连芳

《文渊(高中版)》 2020年11期

山东省聊城市冠县桑阿镇中学 山东 聊城 252511

教师需要关注教学策略的改进，了解和谐高效课堂构建的重要作用及优势。结合学生的学习能动性，在指导和鼓励学生的过程中，更好地调动学生的学习兴趣。确保学生能够掌握适合的地理学习技巧以及要求，进而实现学习能力及学习成绩的综合提升。本文立足于初中地理教学角度，分析了初中地理高效课堂构建策略，希望具有一定参考价值。

初中地理；高效课堂；构建策略