高中信息技术教学中趣味性教学的实践策略

陈光娟

《文渊(高中版)》 2020年11期

云南省昆明市东川区第一中学 云南 昆明 654100

当前社会是一个信息化社会，具备良好的信息素养是适应社会的基本保障，这也对高中信息技术教学提出了更高的要求。实践证明，趣味性教学方式的运用能够增强学生学习的积极性，让课堂教学取得事半功倍的效果。本文通过对高中信息技术教学内容和特点的分析，从创设生活化情境、运用游戏教学法、使用小组合作学习法这几个方面就趣味性教学方法在高中信息技术教学中的具体应用策略进行论述。

高中；信息技术；趣味性教学