团体心理辅导在聋校体育课的运用

吴 刚

《文渊(高中版)》 2020年11期

柳州市特殊教育学校 广西 柳州 545005

近几年来，随着《聋校义务教育课程标准》《关于加强心理健康服务的指导意见》等文件的出台，特殊教育逐渐成为社会、学校关注的重点内容。在此背景下，教师要遵循教育规律，坚持“五育”并举，加强听障学生心理建设，促进听障学生德、智、体、美、行全面发展的同时，为其日后发展增添一份保障。基于此，本文以团体心理辅导在聋校体育课中的运用为研究主题，阐述团体心理辅导对听障学生发展的重要意义，并提出具体优化措施，希望为广大教育工作提供参考。

团体心理辅导；聋校听障学生；体育课程；运用路径