如何在小学数学教学中渗透数学思想

邢 林1 刘亚娇2

《文渊(高中版)》 2020年11期

1.吉林省白城市洮北区林海镇中心校 吉林 白城 137000； 2.吉林省白城市洮北区铁路第二小学 吉林 白城 137000

在新课标当中，提出了关于小学阶段数学教学当中，需要同时掌握数学理论知识及数学思想的要求和观念。和数学知识相比来讲，数学思想是更加抽象的，主要是在历史层次当中来得以体现，可以在实际生活当中运用数学知识和技能。那小学生本身的接受知识和理解知识的能力，可能会很难达到这个程度，此时就需要数学教师可以在平时教课的过程中，不断地将其渗透在课堂当中，并且引导学生在日常生活当中解决实际问题的时候，对数学思想的运用更加熟练。

小学数学教学；教学思想；渗透策略