基于核心素养培养的高中历史教学思考

库尔班江

《文渊(高中版)》 2020年11期

新疆塔城地区第二中学 新疆 塔城 834700

历史核心素养是以史料为依据、以历史理解为基础、对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法，如何才能使学生对纷繁复杂的历史现象进行科学和严谨地表述，同时形成个性化的认知，需要历史教师提升历史学科核心素养的策略，通过多种途径渗透这种理念。本文提出树立明确核心素养培养目标，构建核心素养培养型课堂教学，建立核心素养评价体系，最终达到教育改革立德树人的最终目标。

核心素养培养；高中历史；教学思考