基于“线上教学”的初中地理翻转课堂教学策略研究

方 红

《文渊(高中版)》 2020年11期

苏州市工业园区朝前路实验学校 江苏 苏州 215000

传统初中地理课堂教学的教学行为都是在课堂上实现的，基于课本教材展开的，而基于“线上教学”的初中地理翻转课堂教学，强调先学后教，以学定教，将纯知识输入的过程放在课堂教学之前，这一系列变革把学习的主动权还给学生，整合了教学资源，也对老师的综合能力提出了更高的要求。

线上教学；初中地理翻转课堂；教学策略