创客教育在初中信息技术课堂上的实践

王 涛

《文渊(高中版)》 2020年11期

吉林省白山市江源区教育局 吉林 白江 134700

在当今时代背景下，信息技术的快速发展使人们的生活发生了深刻的变化。尤其在初中教学过程中，通过发挥其较强的互动特性，能有效地吸引学生主动参与进来。因此，教师可以尝试运用创客教育的方法，引导学生参与到教学活动中去，积极进行实践探索，进而提高学生的整体素质。本文结合自己多年的教学经验，主要介绍了“创客教育”的基本概念，探讨了如何在信息技术教学中应用创客教育的对策，提出了自己的见解和意见。

创客教育；初中信息技术；实践对策