多元文化背景下的小学语文课程教学研究

刘梦欣

《文渊(高中版)》 2020年11期

湖北省武汉市武珞路实验小学 湖北 武汉 430000

随着当前我国教育教学的不断发展，以及经济全球化的深入，人们所接触的文化越来越复杂，且文化的转型也日益加快。在这一背景下，传统的教育教学模式受到了一定的影响，并且暴露出了许多问题，尤其是在小学语文这门以讲述文化为主的学科。因此，如何在多元文化背景下开展高效的小学语文课堂便成为现阶段广大教师重点研究的问题。下面，本文将对多元文化背景下的小学语文课程教学进行研究

多元文化；小学语文；课程教学