新课标下初中历史教学中德育渗透策略的分析

葛阿娇

《文渊(中学版)》 2020年11期

郯城县博雅学校 山东 临沂 276100

初中历史教材中有很多具有代表性质的故事和人物，他们对学生都有着积极的指导作用。因此教师就应该在初中历史课堂中渗透德育思想，让学生在掌握历史基础知识的同时，还能够提高自身的思想道德品质，实现自身历史核心素养的有效培育。

新课标；初中历史；德育渗透；策略分析