聋校数学实践活动初探

王丽媛

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省泰安市宁阳县特殊教育中心 山东 泰安 271400

数学是聋校一门重要的基础学科，它的严密性和抽象性使很多聋生望而生畏，而课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。如果教师在课堂上让他们通过一些探索性的实践活动，来主动构建数学知识，那么学生的学习兴趣将大大提高，也会在实践中获得成功的体验。

聋校；数学；实践；体验式学习；探究