摘 要：
学生个人素质以及性格形成的关键时期也就是小学阶段，所以小学生的可教育性很强，教师应该抓住这个时期对小学生实施德育工作，这样才能促进小学生更好的成长。在互联网背景下，小学生能够接触到的内容更多，所以给学生实施德育工作就更为重要。同时互联网背景的到来，也给小学时期学生德育工作带来很多新的发展机会，让教师的教学形式以及教学内容都有了更多的创新，教师对小学生实施德育的效果也会更好，但是教师也要注意结合互联网的背景进行小学生德育工作的创新，这样才能让学生得到更多样化的教学，让学生得到更全面的成长教育。本文对互联网背景下的小学德育工作创新做出一些分析和研究，希望可以为相关教师提供一定的参考价值和帮助。
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