小组合作学习模式在小学美术鉴赏教学中的运用

于 涛

《文渊(中学版)》 2020年11期

青岛西海岸新区太行山路小学 山东 青岛 266555

]教育改革后，美术的教学地位越来越高，不仅可以培养学生的爱好特长，提升学生的审美情操，还可以实现德育的功能，教学质量也越来越受到重视。美术鉴赏是美术教学重要的内容，可以通过美术鉴赏来培养学生的审美能力，拓展学生的视野，提升学生的综合素养，因此提升美术鉴赏的教学效果，是美术教学面临的重要问题，小组合作学习模式，是一种行之有效的教学方式，改善了美术鉴赏教学的质量，本文主要论述了小组合作学习在小学美术鉴赏教学中的运用。

小组合作；美术鉴赏