小学数学几何直观教学的优化策略

许丽丽

《文渊(中学版)》 2020年11期

东昌府区北顺小学 山东 聊城 252000

小学数学本身就是一门较为抽象性的学科，对于小学生的逻辑思维能力和数据分析能力有着非常严格的要求。小学生由于受到年龄、方法、能力等多方面的限制，在数学学习过程中，对于很多理论性较强的知识难以理解和掌握，这就需要几何直观方法来进行辅助教学，从而有效地提升小学生的认知和理解，促进小学生逻辑思维和探究能力的提升。

小学数学；几何；直观教学；优化策略