提高六年级英语新授课教学有效性的策略

李 阳

《文渊(中学版)》 2020年11期

冠县武训实验小学 山东 冠县 252500

英语学科在我国的地位越来越重要，国家教育部也对英语进行改革。小学阶段的英语教学存在着很大的局限性，学生对英语课的兴趣不高，课堂教学效果也不好。本文围绕“提高六年级英语新授课教学有效性的策略”这个主题进行了分析和研究。

六年级；英语；新授课；教学策略