深入思考，激发兴趣——探索如何打造高中数学有效课堂

张丽绵

《文渊(中学版)》 2020年11期

河北平山实验中学 河北 平山 050400

随着数学教学改革的深入，新课程标准的观念得到了数学教师的广泛认同和有效实施。改进数学方法，探索反映新课程标准要求的教学方法，已成为每位高中数学教师关注的重要问题。然而，由于种种原因，新课程下数学教学方法的改革有一些形式化的趋势。“无效教学”行为在数学课堂教学中仍然存在。改变数学教学的低效性，提高数学课堂教学的有效性，是深化课程改革的关键和根本要求。在新形势下，如何建设一个高效的数学课堂成为数学教师亟待思考和解决的问题。

高中数学；高效课堂；教学方法