创造性运用废旧物品，构建生活化科学课堂

水柳

《文渊(高中版)》 2019年12期

清苑区白团乡白团东街小学 河北 保定 071100

教师通过实践，引导孩子创造性运用废旧物品，借助科学的教学方法，与孩子一起构建生活化的科学教学课堂活动，激发学生探索、学习兴趣，提升学生环保意识，培养学生创新能力。在废物利用的实践教学过程中，把传授知识、发展智能和培养创造性有机统一起来。本文作者根据自己多年来的小学科学教学实践经验，从五个不同的层面探索运用废旧物品，构建生活化的科学课堂的方法和途径。

废旧物品运用；生活化课堂；途径