微课在初中物理教学中的运用策略与模式

董 晶

《文渊(小学版)》 2020年11期

大连市第六中学 辽宁 大连 116011

随着当前信息技术的高速发展，初中教学也迎来了新的教学模式，教学内容更加丰富，并且充分满足了学生在学习时所存在的好奇心与探索欲望，顺应学生不断成长的同时，也能提高物理课堂的教学质量.与此同时，微课与初中物理的有效结合使原本抽象的物理概念能够采用更加生动形象的方式表现出来，帮助学生在脑海中快速地构建知识模型，并且采用化繁为简的教学模式，将物理知识在有限的时间内更好地传达给学生，减轻物理学习给学生带来的压力的同时帮助学生在最短时间内掌握物理内涵，提高自身物理学习水平。

微课；初中物理；运用