思维导图在高中语文作文教学中的运用研究

刘 昱

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省南康中学 江西 赣州 341400

思维导图是一种创新型笔记方式，集脑科学、心理学、教育学、信息技术等各学科领域的丰硕成果为一体，在教学的各个领域都可以发挥作用。特别是对于语文作文教学来说，采用思维导图的形式可以扩展学生的写作思路，构建写作逻辑，激发学生对写作的热情，进而提高学生的写作能力。本文在结合教学实践的基础上，从确立写作对象、理清写作思路、发散写作思维、提升写作深度四个角度谈谈思维导图如何在高中语文写作教学中实践，以期为高中写作教学提供一些借鉴。

思维导图；作文教学；运用