浅议核心素养下“教、学、评一致性”的实施策略

赖琴琴

《文渊(小学版)》 2020年11期

福建省龙岩市上杭县下都中心小学 福建 龙岩 364200

“教、学、评”一致性的观点主要是指尽可能提高教学质量，倡导授人以渔的教学模式。相较传统的教学方式，“教、学、评”一致性的教学活动要求教师将教学重点放在课堂教学上，应当忽略传统教学活动中的教学进度，以教学目标为抓手，将教科书与引导相结合，在进行课堂教学时引导学生自主思考，通过学以致用的方式培养学生的实践能力，达到教学评的有机统一。

教学质量；教学方式；课堂教学