创设小学数学问题情境的策略

黄璇

《文渊(小学版)》 2020年11期

广西玉林市玉州区分界小学 广西 玉林 537000

随着新教育改革的深化，为了确保更好的教育结果，对教室教育效率提出了更高的要求。因此，教师必须改变教育观念，积极应用高级教学方法，有效提高小学数学教育的质量。创设小学数学问题情境，获得更好的教学效果，促进教学水平的提升，适合在小学的数学教育中使用.

小学数学；问题情境；创设策略