小学语文对话式阅读教学探究

刘玉洁

《文渊(小学版)》 2020年11期

聊城市东昌府区侯营镇中心小学 山东 聊城 252000

阅读教学是学生、教师、教科书编辑者、文本之间的对话过程，也是思想的碰撞。而对话式阅读的教学方式是阅读及阅读教学的本质，能将学生从被动的教育方式中解放出来，打破传统课堂沉闷的“听课”模式，鼓励学生发挥自我的主观能动性，不仅能活跃课堂氛围，提高学生的学习积极性，还能帮助学生更为深刻的理解文本的思想含义，从根本上提升语文综合素养。

小学语文；对话式阅读；教学探究