基于名著的小学语文阅读教学思考

龙海玉

《文渊(小学版)》 2020年11期

广西壮族自治区贺州市八步区仁义镇仁义小学 广西 贺州 542800

小学语文阅读是学生积累文学常识，提升阅读和写作能力，提高语文综合素养的重要途径，同样也是学生个性养成和提升自身学习能力和思想品德的重要方面。名著是人类文明的呈现和人类智慧的结晶，对名著的阅读有助于提高学生的综合素质和促进学生全面发展，对学生的各方面都有十分重要的历史价值和教育意义。小学阶段的阅读教学充分发挥着培养学生人文素养的积极作用，需要教师不断摸索和探究教学内容和教学方式，提高学生名著阅读的能力，培养其阅读习惯，提高名著阅读的效益。

名著；小学语文；阅读教学