关于对“本土音乐进课堂”的思考

徐雨凤

《文渊(小学版)》 2020年11期

贵州省六盘水市民族中学 贵州 六盘水 553000

“本土音乐进课堂”是一份任重而道远的工作，从现阶段来看，必须要重新审视，从一个新的起点出发、站在新的高度上来观察，达到实操与科学理论上的有效结合。从实操的角度上来看，并不要让学生们穿着少数民族的服饰、练习民族腔，是要发扬本土文化中诞生出真正意义上，以中华民族的优秀文化为母语的音乐教学体系。基于此，本文主要分析如何使本土音乐创造性的提高，进而引出关于“本土音乐进课堂”的思考。

本土文化；音乐教育；理念转型