多元读写模式在高中英语教学中的应用研究

谢冬梅

《文渊(小学版)》 2020年11期

广西陆川县实验中学 广西 玉林 537700

随着教学模式的不断创新发展，传统模式教学已经不适合当下教育体系的发展，现下产生了很多适合英语教学的方法，本文针对多元读写模式在高中英语教学中的应用进行研究，这种多元化的教学方式能提高学生的英语综合水平能力，相较传统模式教学更能调动学生学习的积极性，进而在根本上提高学生学习的效率，能让学生从学习的各个方向入手，调动更多知觉模态去学习英语。

多元读写模式；高中英语教育；应用研究