浅析小学语文生活化教学策略

李云彩

《文渊(小学版)》 2020年11期

广东省湛江市第三十二小学 广东 湛江 524000

开展语文生活化教学可让学生对语文学习的目的与意义有更加深刻的认识，从而将语文学习的主观能动性发挥出来。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文生活化教学策略，希望具有一定参考价值。

小学语文；生活化；课堂教学