谈小学数学课堂中的预设与生成

林欣

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省赣州市龙南市程龙学校 江西 赣州 341700

新课标下的课堂教学提倡进入学生的内心世界，把学生的思想真正呈现出来。要突破教师教学预设和既定计划的限制而走向生成、开放的创造天地。这就是《课程标准》所提倡的一个重要的教学理念——“动态生成”。为此，本文针对小学数学课堂中的预设与生成进行了探讨研究，以供参考。

新课程；科学课堂；动态生成；教学预设