学习任务群在高中语文课堂教学中的具体应用

吉遇

《文渊(小学版)》 2020年11期

吉林省榆树市新立镇高级中学 吉林 榆树 130400

在传统的语文课堂教学中，教师更加倾向于学科知识教学，学生的语文学习存在较强的依赖性，严重制约了高中语文课堂教学质量。因此，在新课程改革背景下，为了进一步提升学生的语文综合素养，必须要充分借助“学习任务群”这一全新的教学手段，弥补传统课堂下教学内容缺失的现状，进而提升语文课堂教学效果。本论文立足于高中语文课堂教学，对学习任务群教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析。

高中语文；学习任务群；核心素养；教学策略