小学语文教材中的传统文化建构及教学策略研究

常丽娟1 罗璇1 李海龙

《文渊(小学版)》 2020年11期

1.张家口学院 河北 张家口 075000；2.张家口市张北县师范路小学 河北 张家口 075000

传统文化是构成小学语文教材内容的一个重要模块，从语言文字和文化的关系上看，汉语言文字本身即蕴含着丰富的文化元素，这就要求小学语文教师在进行基础语文知识教学的同时，重视帮助学生建构关于传统文化的深刻理解，培养其形成正确的文化观念，推动其成为优秀传统文化的继承者和创新者。本文主要对小学语文教材中包含的传统文化知识点进行分析，在此基础上，探讨小学语文教材中传统文化的建构和教学策略，旨在提供具有一定借鉴意义的参考。

小学语文教材；传统文化；建构；教学策略