“数形结合”思想在小学数学教学中的灵活应用

蔡祝兰

《文渊(小学版)》 2020年11期

博罗县石坝中心小学 广东 惠州 516153

数学思想方法的应用和研究在小学教育中有着举足轻重的意义，同样也是数学的精髓所在。在小学阶段，学生就应当掌握部分的技巧。数形结合便是其中一个常用的方法，针对小学生思维能力较差的现象，为提高小学生的自主学习能力。此文面向小学教学中存数形结合思想做出渗透分析。

小学数学；数形结合；分析研究