小学道德与法治教学生活化分析

呼艳艳

《文渊(小学版)》 2020年11期

吉林省德惠市大青咀镇中心小学 吉林 德惠 130318

在小学道德与法治教学过程中，因为教学内容本身存在比较突出的理论性特征，所以对于学生的学习热情存在一定打击。但是道德与法治所有教学内容都是来源于生活但又高于生活，所以在教学中教师可以从生活的角度着手，以生活化的方式进行教学，从而实现教学质量的提高。对此，本文简要分析小学道德与法治教学生活化思考，希望可以为相关教育者提供理论性帮助。

小学教育；道德与法治；生活化；教学思考