小学德育渗透策略探析

曾春福

《文渊(小学版)》 2020年11期

和平县彭寨中学 广东 河源 517238

德育是教育的开端，教育应始终以“生活道德与人的发展”的教学观念为基础，小学是对学生个人发展的启迪时期，很方便。促进学生健康行为的发展，学生身心健康。考虑到学生身心发展的特殊性，应该将道德教育纳入日常学习中，这似乎是随机的，但课程是科学地基于发展学生道德成熟度的目标而制定的。

小学生；道德教育；思想道德性质