生活情境在小学数学教学中的运用

孔凡妹

《文渊(小学版)》 2020年11期

沧州市朝阳小学 河北 沧州 061001

小学生由于年龄较小，所掌握的知识有限，所以为了进一步上好小学数学课，教师就可以选择生活情境教学方法来引导学生们联系实际生活，更加高效率地融入课堂教学活动中，感受知识的魅力，运用所学数学知识来解决现实生活中的问题。通过这样的形式可以很好地调动学生学习数学知识的兴趣，与此同时，也能够在教学过程中通过点点滴滴知识的教育和培养来提高他们学习数学的信心，进而高效率地开展小学数学课堂教学活动，实现学生数学知识的有效掌握以及数学逻辑思维能力的有效发展。

生活情境；情境教学法；小学数学；教学策略