初中语文教学中传统文化的渗透措施

朱 芹

《文渊(高中版)》 2020年10期

重庆市忠县忠州中学校 重庆 忠县 404300

传统文化作为中国数千年以来沉淀的文化精华，既是人们思想文化意识的表现，也是社会发展的具体展示。学习传统文化，挖掘传统文化的丰富内涵，有利于学生的人格的健全和良好思想行为品质的培养，促进学生的全面发展。本文笔者将结合语文学科基本特点，从学生学习与成长出发，对传统文化与语文的结合进行全面的分析，提升学生的文学修养和精神内涵，促进传统文化在新时期的发展与继承。

初中语文；传统文化；渗透措施