初中英语教学中如何渗透中国传统文化教育

朱海萍

《文渊(高中版)》 2020年10期

朝阳中学 山东 平度 266700

初中阶段的学生在英语学习过程中一直能感受到有一定难度，教师在教学过程中要能够充分认识到中西方文化之间的差异，在教学过程中关注学生的英语核心素养发展，关注跨文化意识的培育，在悠悠的传统文化历史长河中，要想促使传统文化沉淀下来传递给初中阶段的学生，教师需要重视各学科的传统文化渗透，本文笔者基于自身教学实践，从以下四个角度切入探析有效的教学方法渗透传统文化素养。

初中英语；传统文化；渗透策略