小学音乐教学中对学生学习兴趣的激发策略

孙美伦

《文渊(高中版)》 2020年10期

辽宁省鞍山市岫岩满族自治县实验小学 辽宁 鞍山 114300

“兴趣是最好的老师”，学生们只有对音乐产生兴趣才能够主动学习和探究音乐，进而才能够在兴趣的驱使下主动学习音乐，静下心来欣赏音乐、集中精力表达音乐，才真正能够体现出音乐学科的美育教育价值，进一步推动学生们的全面成长。就此，本文主要从优化课堂教学氛围、注重教学情境创设、革新音乐教学模式三方面入手，简要探析小学音乐教学中对学生学习兴趣的激发策略。

小学；音乐；学习兴趣