巧用自然笔记把美术绘画与科学教学方式融合

马燕娟

《文渊(高中版)》 2020年10期

广西南宁市衡阳路小学五象校区 广西 南宁 530201

小学科学是一门探究性课程，一门实践性的课程。科学教育的目的就是为了培养学生良好的科学素养，使学生能够体会科学的本质。对于小学阶段的学生而言，能够细致，准确、详细的开展科学观察活动，是学生形成科学素养的关键，而采用绘画（自然笔记）是一种很好的记录和探究的方式，通过阶段性的探究，把看、听、说等方法收集到的信息，通过画笔跃然于纸上，最后形成笔记，实现探究目的，动态构建科学概念。

自然笔记；科学探究；学科融合