心理健康教育在道德与法治学科中的渗透

姜 珊

《文渊(高中版)》 2020年10期

通化县东宝中学 吉林 通化 134100

道德与法治课程是维护初中生心理健康的主要课程，其具有精神引导意义。随着新课程改革的不断深化，道德与法治学科的教学内容逐渐贴近学生的实际生活，教师应在保证学生掌握学科基础知识的前提下，探索心理健康教育与课程相结合的具体策略，使学生能够在参与教学活动的过程中，学会如何维持健康的心理环境。

心理健康教育；道德与法治学科；渗透策略