初探优化化学教学有效性研究

于 磊

《文渊(高中版)》 2020年10期

吉林省通化市通化县东来乡海联学校 吉林 通化 134000

随着新教改的不断深入，对素质教学的要求越来越高，教学理念和教学方法也发生了巨大的改变。在初中教学过程中，围绕提高课堂教学有效性进行创新和发展成为教学教学研究的重点。所谓的有效性教学，就是在有限的课堂时间内，让学生学生对化学知识的学习，提高学生的学习质量。换言之，要想提升学生的化学学习质量，首先要积极构建化学课堂的有效性。

初中化学；课堂教学；有效性；实施策略