信息化教学设计，提升初中体育教学有效性

谌 明

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省赣州市龙南市杨村镇初级中学 江西 赣州 341700

学生们步入初中，开始全新阶段的综合性体育运动知识学习。此时，需要体育教师能够结合学生自身的学习需要，设计大量综合性的教学策略和内容，用以深化其对于体育运动知识的理解。所以，体育教师在深度结合“新课改”教学思想的要求，为学生们设计大量信息化的教学策略和方法，使之能够有效契合学生们的学习需要。通过教师的教学整体设计，可以全面优化其对于所学体育运动知识的理解，最终有效增强学生的体育运动水平。

初中体育；信息化；教学设计；有效性