小学汉语人文阅读文章教学方法

刘海银

《文渊(高中版)》 2020年10期

甘肃省陇南市礼县盐官镇新合小学 甘肃 陇南 742201

阅读课是小学汉语教学中特别重要的一部分。这也是学生获得专业知识，拓宽视野，提高汉语综合能力的有效途径。人性化的课外人文阅读不仅可以塑造学生的思维能力，而且可以促进学生个性化的培养。本文是阐述了在课堂教学实践中，包括“强调情境预设，激发学生的兴趣和爱好”，“应用现代技术，促进个性化解释”，“绘制思维图，塑造思维逻辑”和“良好的阅读文章评论，促进全面的发展趋势”这五个方面是突破点，详细的分析和讨论了在针对小学生汉语人文阅读文章的教学方法上他们所扮演的重要角色。

小学生汉语；阅读文章；教学方法