小学低年级班主任德育管理策略探究

朱惠玲

《文渊(高中版)》 2020年10期

梅州市兴宁市田家炳学校 广东 梅州 514500

如果把人生成长比喻一棵树的话，那么小学低年级阶段的学生就如同一颗小树苗，而促进学生成长的便是道德的“根”。只有道德生根，才能够促进学生“枝繁叶茂、坚韧挺拔”。无论是在哪一阶段的教学开展过程中，德育教育都应该是教学的基础，也是核心。对于小学低年级阶段的学生来说，培养其良好的思想道德素养是班主任教师管理开展的重点。在此过程中，班主任教师要重视教学方式和教学内容的科学性、现代化，以更新的教学理念培养学生良好的思想道德品质。

小学低年级；班主任教师；德育管理