基于核心素养的初中数学单元主题教学研究

张立华

《文渊(高中版)》 2020年10期

福建省漳州第一中学 福建 漳州 363000

近年来随着数学核心素养的提出，为了实现这一教学目标，教师们开始研究与应用单元整体教学的方式。以往的数学知识教学注重细讲、勤练，虽然学生掌握了一个个知识点，但是这些知识点不成体系。在遇到一些综合性题目时学生不能良好解决，单元整体教学恰恰改善了这一情况，其充分体现了数学的整体性、逻辑的连贯性。在初中数学教学中单元整体教学的意义何在，如何设计教学活动来凸显整体教学，本文就此展开了研究。

核心素养；初中数学；单元教学；教学实践