谈高中语文教学中如何做到“教学相长”

缪琳珠

《文渊(高中版)》 2020年10期

江苏省靖江市斜桥中学 江苏 靖江 214500

《礼记·学记》有言：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也”，“教”与“学”互相促进、互相提高，既有助于教师专业成长，又能促进学生可持续发展，对高中语文高质量教学大有促进意义。文章立足于此，对高中语文“教学相长”的具体策略展开分析并提出了鼓励学生自主、搭建讨论平台、重视总结评价等建议，以供同仁参考。

高中语文；“教学相长”；策略探索