小学语文识字教学质量提升途径探寻

万美琴

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省南昌县向塘镇中心小学 江西 南昌 330201

识字教学是小学语文教学中的重要组成部分，学生运用口头语言到书面语言的过程需要由识字教学来完成，而识字教学的质量直接关系到学生听说能力的基础发展。为培养学生自主学习的能力，根据课程改革的主要精神，教师需灵活应用多种方法组织识字教学，以改变识字教学单调乏味的现状。

小学语文；识字教学；开展策略