核心素养下高中语文读写有效结合的策略分析

卢松涛

《文渊(高中版)》 2020年10期

湖南省新化楚怡工业学校 湖南 新化 417600

时代发展迅速，高中语文对于学生而言，不单单是培养学生写作理解能力，也要配合教学方式培养其综合素养。语文教师应在教学方式上注重创新，展开读写结合策略，更快更准的提高学生学习的有效性，让核心素养转化为学生人生道路上最肴力量的知识底蕴，在未来的人生长河中发光发热，成为栋梁之才。

核心素养；高中语文；读写结合